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ROBOTS PARA ELAUTISMO
De manera espontanea van apareciendo los primeros signos de comunicación, y en el común de los casos,…. pero es tema aparte centrarnos en lo complejo que es el COMUNICARSE cuando se trata de niños o jóvenes con autismo, ya que para ellos involucra el mirar a la cara, el gesticular, el usar las manos, el sonreír o hacer un gesto de acuerdo al momento, y el cerebro toma parte importante para poder procesar todos estos instantes, que sumados “aparentan” lo “fácil” que es para muchos la COMUNICACIÓN. 
Estuve leyendo hace unos días un articulo , que habla sobre la abrumadora carga que significa para las personas con autismo el asimilar esta cadena de “eventos” cuyo fin es simplemente COMUNICAR!!, y pensé, un momento! : SI NOS PONEMOS UN INSTANTE EN EL LUGAR DE NUESTRO HIJO O FAMILIAR CON AUTISMO,…. NOSOTROS NO SABEMOS NI ENTENDEMOS ESTA EXPERIENCIA, SOLO “LA IMAGINAMOS”.
El espectro autista es diverso, ningún caso es igual al otro,….. pero todos tienen algo en común, y una de las características podría ser que son poco receptivos a las personas que los rodean, por eso se hizo el experimento de usar la TECNOLOGÍA para lograr una receptividad mejor y menos compleja.
Se centró la idea en LOS ROBOTS,… por ser no intimidantes, sencillos, movimientos suaves, y un poco más libres que las “complejidades” de un ser humano, que muchas veces el exceso de “ordenes” o “palabrerías” solo contribuye a confundirlos más.
En este artículo se dan a conocer los beneficios que se consiguieron interactuando con el ROBOT NAO,… patentado en la Universidad de Vanderbilt (EE.UU), que incluso tiene una forma humanoide, programable, responde a acciones a traves de una serie de sensores y cámaras, lo que ayuda mucho a los niños con autismo a prestar atención ,y esto es PASO IMPORTANTE para poder avanzar en las terapias..
En Birmingham – Inglaterra, también se han hecho ensayos clínicos y evaluan cual es el papel de los “robots” en el tratamiento de los niños con autismo, y la busqueda del lenguaje espontaneo .
Pueden encontrar más información, haciendo CLIC AQUI
VIVIANA. 
La alimentación y el autismo.
Queremos compartirle el lanzamiento de un interesante libro que nos habla sobre la importancia de la alimentación en nuestros hijos con autismo. La Dra. Campbell-McBride ha realizado una serie de investigaciones sobre tratamientos biomédicos y nos lo comparte en su nuevo libro: “El síndrome del intestino y la psicología GAPS”. Aquí les dejamos información por si les interesa contar con la publicación.
Besos
…………
Coincidiendo con los preparativos para Día Mundial del Autismo se ha anunciado la publicación del nuevo libro de la renombrada Doctora Natasha Campbell-McBride: “El síndrome del intestino y la psicología GAPS” (tratamiento natural para el autismo y otros trastornos psicológicos como son el síndrome Asperger, la depresión, la dislexia y la ezquizofrenia o de conducta como el T.D.A y T.D.A.H.).
La Dra. Campbell-McBride ha establecido una relación entre muchos de los problemas psicológicos de ciertas personas, la comida y la bebida que se consumen y la condición de su sistema digestivo. Después de haber tratado a cientos de personas en su clínica se dio cuenta de que la nutrición desempeña un papel crucial para que los niños y los adultos puedan superar sus discapacidades y ha sido pionera en el uso de probióticos en este campo.
Ella ha corroborado cientos de estudios efectuados por científicos en diferentes partes del mundo además de sus propias investigaciones y su conocimiento a través de la práctica con pacientes que padecen de trastornos psicológicos como son el síndrome Asperger, el autismo, la depresión, la dislexia y la ezquizofrenia o de conducta como el T.D.A y T.D.A.H. Su libro “El síndrome del intestino y la psicología GAPS” presenta un desafío de los conceptos erróneos sobre la dieta y su relación con los problemas de conducta y los trastornos psicológicos.
La mayoría de los padres de niños autistas pueden recordar con claridad el momento en el que un médico anunció el diagnóstico del autismo, seguido por la frase: “No hay nada que se pueda hacer”. La Dra. Campbell-McBride les contradice: “¡Hay mucho que se puede hacer!” La Dra. Campbell-McBride ha identificado una anomalía en la flora intestinal como uno de los factores que pudieran relacionarse con el autismo y muchos trastornos psicológicos y lamenta que la mayoría de los psicólogos no prestan atención a la alimentación de sus pacientes. Ella ha desarrollado una dieta que busca corregir el desbalance en la flora intestinal para poder facilitar a sus pacientes una vida acercada a la normalidad.
El nuevo libro “El síndrome del intestino y la psicología GAPS” es la traducción de la segunda edición recientemente publicada del libro “Gut and Psychology Syndrome”, que en su primera edición en inglés vendió más de 45 mil copias y que ya se ha traducido a varios idiomas.
Explica la Dra. Campbell-McBride: “Tratar el autismo no es una tarea fácil, implica años de continuo esfuerzo y compromiso, pero yo misma, que soy madre de un niño totalmente recuperado, puedo decir que es una de las experiencias más gratificantes de este mundo. En este libro quisiera compartir con ustedes el que creo firmemente que es el tratamiento más apropiado para un niño autista.”
Datos del libro:
Título: “El síndrome del intestino y la psicología GAPS”
Tema: Tratamiento natural del autismo, de la dislexia, depresión, dispraxia, T.D.A., T.D.A.H., esquizofrenia y otros trastornos psicológicos.
Editora: Medinform (2011)
Idioma: Castellano
Página web en Español: http://www.gaps.me/?lang=sp
Blog en Español: http://intestino-y-psicologia.blogia.com/
Facebook GAPSdiet: http://www.facebook.com/#!/GAPSDiet
Información enviada por: Agencia IITM LLP
Buscándole siempre una solución!
Pienso que ahora hay muchas más maneras de enfrentar al autismo que antes!,….. las madres jovenes que reciben ese diagnóstico “demoledor”, rapidamente pueden ir pensando en que medidas van a tomar,….. como ahora la vida va “muy acelerada” se debe tomar decisiones rápidas y bien pensadas.
Ya hemos hablado de que será muy normal al inicio la sensación de que el mundo se les venga abajo,….. que crean que ya no tendrán al hijo soñado, y no es que la persona va a desaparecer, ese niño está ahí, solo que con una carga adicional que no se esperaba,…. y que es el autismo.
Ahora que leo las muchas alternativas que se encuentran para ir dándole batalla al trastorno, me doy cuenta que tan importante es la seguridad del diagnóstico,…… cuando Danko empezó a comportarse de manera “inexplicable” o mejor dicho “sin entenderlo”, cuanto me hubiera gustado contar con los tratamientos alternativos o de estimulación que hoy se usan;…. si había la terapia o el método SON-RISE pero nunca me enteré de su “existencia”;… para esto, ayuda hoy muchísimo las comunicaciones virtuales,…. el internet, que ha sido en gran parte el apoyo que reciben muchas familias, que empiezan a ordenarse en dar lo mejor a su hijo(a) o familiar con autismo.
A través de este post le deseo a Georgina, mamá de Nico todo el éxito que merecen!!, ahora que están a punto de iniciar la terapia que “traerá de vuelta a ellos” a su niño,…. y teniéndola a ella como referente, deseo lo mejor a todas las madres que en algún punto del mundo inician con mucha ilusión algún tratamiento o terapia que beneficie a sus hijos,…. y de esta manera sus experiencias y testimonios, serán de mucha ayuda a personas que estarán en esta misma situación en años venideros. Mucha suerte Gina, te lo deseo de corazón.
Cariños,……..Vivi.
La Música y el autismo
Desde que Danko retomó sus clases de Música, hace más de 1 año, su relación con el mundo y su entorno ha mejorado,…. unas veces para cosas buenas y alentadoras, y otras para que pueda sacar de ese mundo interior complejo, cosas que también molestan.
Ya les había contado que él empezó a estudiar música, específicamente a tocar el órgano hace 13 años,…… cuando era niño y vivíamos en Chiclayo,….. luego tuvo un “receso” ajeno a su voluntad por casi 9 años, y por suerte ahora que nuevamente se dió la oportunidad de que pueda asistir a la Escuela de Música “Santa Cecilia”. Lee el resto de esta entrada »
Tratamientos con Células Madre – AUTISMO
Es ya sabido por todos que lo único medio claro en relación al autismo es que no tiene cura. Eso lo leemos en todas las publicaciones, y en realidad pienso que es difícil curar lo que se hace misterioso,….. si no se sabe como se origina, poco se avanzará en relación a la cura.
Bueno,…. entre las muchas terapias, tratamientos, alternativas, he venido leyendo acerca de lo que ya se hace con CELULAS MADRE.
Hasta ahora, la mayor parte de tratamientos no dan una espectacular mejoría a los pacientes, depende mucho del organismo para ver resultados, y el enfoque va en términos generales de reducir síntomas, puede hacer más fácil la rehabilitación, mejorar la calidad de vida del niño o joven con autismo, aliviar angustias de todos en la familia, y procurar más independencia .
La terapia con CELULAS MADRE en pacientes con autismo, se orienta en provocar cambios fisiológicos en el cerebro del niño o adulto con autismo.
En estudios hechos a pacientes que pasaron por esta novedosa terapia, se dice que mejoraron su comunicación, en niños se logró conexión con fijar la mirada,…… aumento del lenguaje, es decir una mejora notoria en la calidad de vida.
Cómo es el procedimiento :
El tratamiento es por punción lumbar, inyectándo las células madre en el líquido cefaloraquídeo y que son transportadas al cerebro.
La médula osea se obtiene de hacer una mini punción en el hueso de la cadera (iliaco), esto lo hacen con agujas muy finitas.
Luego de la extracción las CELULAS MADRE se procesan en laboratorio, a traves de una técnica de gran calidad.
Ahí también se mide la cantidad y calidad de las mismas.
Luego, el siguiente paso es la implantación de las CELULAS en el líquido cefaloraquídeo,…..entre las vertebras lumbares 4 y 5 se inserta una aguja y se extrae un poco de líquido cefaloraquídeo, este líquido es mezclado con la solución de CELULAS MADRE, y luego, se vuelve a inyectar en el canal espinal. De esta manera se logró la IMPLANTACIÓN.
En varios países ya se está realizando esta terapia, se ve muy interesante, en mi país (PERU) creo que aún no se realizan, si alguien supiera algo, me gustaría saberlo.
Abrazos para todos,……..Viviana.
Estimulación temprana – autismo
Saber comunicarse es saber transmitir un mensaje a otra persona,…… los niños con autismo tienen mucha dificultad para desarrollar la habilidad de comunicarse, no presentan iniciativas y no hay intención de hablar espontaneamente.
La Estimulación Temprana tiene como objetivo principal la estimulación primero de la atención, de la concentración y luego del desarrollo del lenguaje.
El lograr tener atención, estimula al niño con autismo muchas veces para empezar a reconocer sonidos, voces, ordenes simples, y a aprender para que debe usar los objetos,….. porque muchos de ellos tienden a tener algo en sus manos y como “si no supieran” lo arrojan perdiendo el interés rapidamente.
Niños recién diagnosticados, evidencian una primera comunicación o hacen saber sus necesidades a traves del llanto, ahí debe estimularse y crearle la necesidad de que él pida señalando y a la vez verbalizando lo que quiere.
La motivación también puede venir por medio de juegos dirigidos, actividades deportívas en contacto con la naturaleza y todo lo que pueda elevar su estima y que se conecte con un mundo que para él sea interesante y agradable.
ESTIMULACION TEMPRANA es igual a MOTIVACIÓN PRECOZ y cualquier niño comprendido dentro del espectro autista, deberá ir ganándole al tiempo, ocupándo este tiempo en actividades productivas, y que beneficien el desarrollo cerebral.
Se dice que los primeros años son muy importantes, y aprovechándolo bien puede lograrse un notable adelanto, empezando incluso a desarrollar sus potenciales.
Cuando el niño es muy pequeño a veces es difícil dar un diagnóstico certero, pero la estimulación nunca debe dejarse de lado,….. así el trastorno autístico no se llegue a desencadenar, es una seguridad cuando se toma en cuenta empezar lo antes posible con una adecuada ESTIMULACIÓN TEMPRANA.
Ahora, con la información que se tiene al alcance, no hay motivos para decir que no se sabía de la importancia de tomar en cuenta este estímulo como terapia, y para cualquier niño que se sospeche pueda desarrollar cualquier trastorno del desarrollo.
Un abrazo y hasta siempre,…..VIVI.
Una pausa entre mujeres
A propósito del último post, sobre la importancia de tener siempre acceso a una “contención emocional”, para que nuestra razón o nervios no se desborden, y se llegue a extremos indeseables, les hago llegar la propuesta de Ailed Arbaiza;…. ella es Psicóloga, amiga del blog,…..es peruana y nos invita a una actividad libre que tiene como OBJETIVO PRINCIPAL, poder compartir nuestras vivencias y preocupaciones con otras mujeres y madres, y juntas brindarse ayuda.
En su comentario sobre el desequilibrio emocional, nos alerta de como una mujer puede llegar a situaciones límites, cuando se va exponiendo a tanto estrés por la carga de problemas cotidianos tanto en la familia como en el trabajo, y como la razón llega a bloquearse!,…… por eso considera de vital importancia los espacios de reunión entre mujeres, donde se toquen temas provechosos y constructivos, y eso no permita el aislamiento de muchas, quienes por el pretexto de la crianza de los hijos, no se preocupan por su situación!. Lee el resto de esta entrada »
Perros de Autismo
Gracias a mi amiga del Blog, Ale Palacios,…… les puedo enviar esta interesante información, acerca de CANES ENTRENADOS PARA NIÑOS O JOVENES CON AUTISMO. A continuación transcribiré partes importantes de este artículo y los contactos para que puedan acceder a tener en casa un perro entrenado y que sirva de ayuda a una persona con autismo.
“El perro es seleccionado y adiestrado para dar soporte físico y psicológico a niños con rasgos autistas. El objetivo técnico de estos perros es maximizar el control que el cuidador tiene sobre el niño y de esta forma permitir a la familia obtener un mayor grado de libertad, movilidad y tranquilidad”. Lee el resto de esta entrada »